Конкурс "Учитель Оренбуржья"

Данные методические рекомендации адресованы педагогам, претендующим на участие в конкурсе.

Призваны помочь участникам и организаторам конкурса в  осознании ими результатов своей работы, в осуществлении рефлексивной деятельности конкурсантов и правильном оформлении документов, представляемых в оргкомитет.

Для участия в конкурсе муниципального этапа в оргкомитет представляются следующие документы и материалы:

- личная заявка на участие в конкурсе по форме, утверждаемой оргкомитетом;

- справка-анкета участника конкурса по форме, утверждаемой оргкомитетом, заверенная подписью и печатью руководителя образовательного учреждения (организации);

- выписка из решения жюри 1 этапа конкурса, заверенная подписью председателя жюри соответствующего этапа (объёмом не более 2-х страниц);

- представление оргкомитета конкурса, направляющего победителя для участия в муниципальном этапе конкурса,  с описанием общественно-значимых действий участниками конкурса в течение прошедшего года;

- описание опыта работы (педагогической концепции), выражающее авторскую позицию участника;

- эссе «Моя педагогическая философия» (объёмом не более 3-х страниц);

- видеозаписи (конкурсный урок (занятие) на местном этапе; занятие на рабочем месте конкурсанта; другие материалы, иллюстрирующие деятельность конкурсанта);

- опубликованные статьи, методические рекомендации (пособия), разработки уроков, сценарии мероприятий и другие материалы (по выбору участников конкурса – при наличии таковых);

- материалы средств массовой информации, освещающие участие в конкурсе победителя на 1 этапе.

Критерии

экспертного оценивания портфолио

1.     Соблюдение единых требований к оформлению документов (до 5 баллов).

2.     Эстетика оформления (до 5 баллов).

3.     Оригинальность представления материалов (до 5 баллов).

4.     Инновационность (до 5 баллов).

5.     Отражение профессионально-личностного развития педагога (до 5 баллов).

Максимальное количество баллов – 25.  

   Итоговый результат экспертного оценивания портфолио определяется как среднее арифметическое  значение (частное от деления суммы оценок-баллов на количество позиций) по всем указанным критериям – по каждому эксперту и по экспертной группе в целом.

Критерии оценки

творческой самопрезентации участника конкурса

1. Коммуникативная культура (до 5 баллов):

-   владение приемами ораторского искусства;

-   коммуникабельность;

-   доброжелательность  по отношению к аудитории;

-   профессионально-речевая культура.

2. Оригинальность (до 5 баллов):

-   неординарность;

-   привлекательность и обоснованность идеи;

-   способность к импровизации;

-   нестандартность предложенных решений.

3. Артистичность (до 5 баллов):

-   презентабельность;

-   яркость;

-   образность;

-   эмоциональность.  

 Максимальное количество баллов – 15.

Итоговая оценка творческой самопрезентации участника конкурса определяется как среднее арифметическое значение (частное от деления суммы оценок-баллов на количество позиций) по всем указанным критериям – по каждому члену жюри и по всему составу жюри в целом.

Критерии оценки

представления участником конкурса

своего педагогического опыта

1. Актуальность (до 10 баллов):

-   степень соответствия современным тенденциям развития образования;

-   соотнесенность с региональными приоритетами.

2. Концептуальность (до 10 баллов):

-   умение формулировать цели, задачи, гипотезу профессиональной деятельности;

-   выбор адекватной формы представления результатов деятельности;

-   последовательность в отстаивании своей точки зрения;

-   умение пользоваться различными способами интегрирования информации;

-   использование разнообразных подходов к заявленной проблеме;

-   практическая актуальность;

-   владение современным педагогическим понятийным аппаратом.

3. Убедительность (до 10 баллов):

-   четкое  выражение своих мыслей;

-   следование логике изложения;

-   умение аргументировать заявленное суждение;

-   толерантное отношение к  чужому мнению;

-   корректность;

-   профессиональная эрудиция.

4. Результативность (до 10 баллов):

-   выбор способов определения результативности;

-   описание конкретного результата;

-   перспективность опыта для обобщения и распространения.

Максимальное количество баллов – 40.

Критерии оценки

конкурсного урока (занятия)

1. Профессиональная компетентность (до 10 баллов):

-   владение содержанием предмета;

-   использование потенциала привлекательности учебной информации;

-   учет возрастных, индивидуально-психологических особенностей учащихся, воспитанников;

-   креативность.

2. Инновационность (до 10 баллов):

-   содержание образования;

-   использование современных образовательных технологий, методов оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов;

-   управление учебно-воспитательным процессом.

3. Коммуникативная компетентность (до 10 баллов):

-   эмоциональна устойчивость;

-   способность конструировать прямую и обратную связь;

-   речевые умения;

-   умение слушать;

-   умение поощрять;

-   толерантность.

4. Регулятивная компетентность (до 10 баллов):

-   целеполагание;

-   планирование;

-   мобилизация и устойчивая активность;

-   умение управлять собственным поведением.

5. Результативность(до 10 баллов):

-   соответствие проведенного урока (занятия) концепции педагогической деятельности;

-   достижение целей урока;

-   наличие продукта деятельности учащихся, воспитанников.

 Максимальное количество баллов – 50.

  

Критерии оценки

самоанализа конкурсного урока (занятия)

1.                       Выбор оптимальной структуры самоанализа (до 10 баллов).

2.                       Рефлексивность (до 10 баллов).

Максимальное количество баллов – 20.

           Скачать: 

Заявка на участие в муниципальном этапе конкурса

Рекомендациипо оформлению портфолио

Представление Заявителя