администрации Сакмарского района
от
« 18 » сентября 2013 г. №187
Положение
о районном методическом объединении учителей-предметников
1. Общие
положения.
Районное методическое объединение организуется
при наличии не менее десяти учителей по одному предмету или по одной
образовательной области. Районное методическое объединение (РМО) осуществляет
проведение учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной
работы по одному или нескольким родственным учебным предметам или
воспитательному направлению.
РМО в своей деятельности руководствуется
Конвенцией о правах ребенка, законами Российской Федерации, решениями
правительств Российской Федерации. Деятельность РМО регламентируется
нормативно-правовыми документами МУ РОО администрации МО Сакмарский район.
Районное методическое объединение создается и
ликвидируется на основании приказа по районному управлению образования.
2. Цели и задачи районного методического
объединения учителей-предметников.
Цель создания РМО - повышение профессиональных
компетентностей педагогов, - формирование нового педагогического мышления;
-содействие инновационному развитию образовательного процесса; -обобщение и
трансляция передового педагогического опыта.
2.2.В ходе работы РМО учителей-предметников
решаются следующие задачи:
- изучение и обсуждение нормативно-правовой и
методической документации по вопросам образования;
- отбор содержания и составление учебных программ
по предмету с учетом вариативности и разноуровневости преподавания;
- обеспечение профессионального, культурного и
творческого роста педагогов;
- организация экспериментальной работы по
предмету;
- освоение нового содержания, развивающих
образовательных программ, современных технологий и методов педагогической
деятельности по своему предмету, направлению работы;
- изучение и анализ состояния преподавания по
предметам своего профиля или воспитательного процесса; отслеживает результаты
обучения по предмету (результаты контрольных работ, тестирования, итоговой
аттестации).
- изучение, обобщение передового опыта
учителей и внедрение его в практику работы;
- проведение смотров кабинетов, конкурсов
профессионального мастерства среди педагогов РМО;
- организация взаимопосещений уроков по
определенной тематике с последующим их самоанализом и анализом;
- организация открытых уроков, мастер-классов
по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по
предмету;
- выработка единых требований к оценке
результатов освоения программ по предмету; в том числе развития ключевых
компетентностей учащихся;
- проведение отчетов о профессиональном
самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание
отчетов о творческих командировках;
- проведение диагностики успешности и
затруднений учителей с целью
организации дифференцированной работы с
педагогическими кадрами.
- организация внеклассной работы с
обучающимися по предмету;
-изучение и анализ состояния преподавания
учебного предмета
- работа по приведению средств обучения по
предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к
оснащению урока.
-инициирование инновационной деятельности;
3. Организация
работы районного методического объединения.
3.1. Для организации своей работы РМО избирает
руководителя (председателя). Руководитель РМО выбирается его членами из числа
авторитетных педагогов, имеющих, как правило, высшую или первую
квалификационную категорию.
3.2.РМО планирует свою работу на год. В
годовой план работы районного методического объединения включаются график
проведения его заседаний и описание межсекционной деятельности. РМО учителей
может организовать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и
определенной тематике. В течение учебного года проводится не менее четырех
заседаний РМО учителей;
3.3. К основным формам работы в РМО относятся:
- проведение педагогических экспериментов по
проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в
образовательный процесс;
- «круглые столы», «мастер –классы», деловые
игры, интернет-конференции, совещания и семинары по учебно-методическим
вопросам, творческие отчеты учителей;
- заседания РМО по вопросам методики обучения
и воспитания учащихся;
- открытые уроки и внеклассные мероприятия по
предмету;
- лекции, доклады, сообщения и дискуссии по
методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;
-практические семинары с организацией
тематических открытых уроков или внеклассных мероприятий.
- изучение и реализация в образовательном
процессе требований Нормативно-правовых документов, передового педагогического
опыта;
- проведение методических месячников,
недель;общественной экспертизы методических материалов; организация временных
творческих групп;
- взаимопосещение уроков;
- контроль качества проведения учебных
занятий. –
-анализ результатов учебной деятельности по
предмету в том числе выявление причин неуспешности учащихся и диагностика
педагогических затруднений;
- сотрудничество со средствами массовой
информации;
-разработка методических рекомендаций по
тематике методформирования;
-оказание методической помощи в разработке
авторских и модифицированных программ;
4. Права
районного методического объединения.
РМО имеет право:
- вносить предложения по совершенствованию
образовательного процесса в школах района;
- рекомендовать к публикации материалы о
передовом педагогическом опыте, накопленном в РМО;
- выдвигать от РМО учителей для участия в
конкурсах профессионального мастерства;
- рекомендовать к поощрению учителей - членов
РМО за активное участие в экспериментальной деятельности;
- рекомендовать учителям различные формы
повышения квалификации;
5. Обязанности
членов РМО.
Каждый учитель должен являться членом одного
из РМО и иметь собственную программу профессионального самообразования. Он
обязан:
- участвовать в заседаниях РМО, практических
семинарах и других мероприятиях, проводимых по плану районного методического
объединения;
- участвовать в работе по повышению уровня
своего профессионального мастерства;
- знать основные тенденции развития методики преподавания
предмета.
-использовать современные образовательные
технологии и развивающие образовательные программы;
6. Документация
и отчетность РМО.
Методическое объединение должно иметь
следующие документы:
1) положение о РМО;
2) анализ работы РМО за прошедший год и
результаты деятельности РМО, в том числе анализ состояния преподавания учебного
предмета;
3) план работы РМО на текущий учебный год(
проблема, над которой планирует работать РМО, обоснование выбора проблемы, пути
совершенствования образовательного процессе, развития педагогических
компетентностей);
4) сведения о темах самообразования учителей -
членов РМО;
5) банк данных об учителях РМО: количественный
и качественный состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый
предмет, общий и педагогический стаж, квалификационная категория, награды,
звание);
6) график прохождения аттестации учителей на
текущий год и перспективный план аттестации учителей РМО;
7) протоколы заседаний РМО ( с отчётом о
выполнении предыдущих решений);
8) программу изучения и обобщения
педагогического опыта (адреса профессионального опыта членов РМО, выступления,
печатные методические и дидактические материалы);
9) сведения о профессиональных потребностях
учителей РМО;
10) план работы с молодыми и вновь прибывшими
специалистами в РМО, организация наставничества;
11) материалы мониторинга результатов
деятельности РМО: образовательного процесса, развития профессиональных
компетентностей педагогов, ключевых компетентностей учащихся, результатов
обучения;
13) информацию об учебных программах и их
учебно-методическом обеспечении образовательного процесса;
14) утвержденные авторские программы педагогов
-членов РМО.
15) материалы по организации внеклассной
работы по предмету.
16) анализ инновационной деятельности членов
РМО.
РМО
подотчетно районному метод кабинету и районному методическому совету. На
заседании РМС утверждается план работы РМО, анализируется его деятельность.
Комментариев нет:
Отправить комментарий