РМО учителей математики (март)

Протокол № 4

 заседания районного методического объединения

учителей математики образовательных учреждений Сакмарского района

6 марта 2014 года

Повестка заседания:

Тема: «Практика внедрения ФГОС второго поколения в работу учителя математики основной школы»

1. Опыт работы учителя по развитию способностей учащихся самостоятельно достигать поставленных целей. Мастер-класс учителя высшей категории МБОУ «Сакмарская СОШ» Мощенко Л.В.  Открытый урок в 6 классе «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

 2. Технология развития познавательных УУД на уроках математики.

Пастухова С.А. учитель математики МБОУ «Беловская     СОШ»

 3. Технология развития регулятивных УУД на уроках математики

Прохорова Ю.П. учитель математики МБОУ «Архиповская СОШ»

 4. Мониторинг качества обучения математики.

  Машенкова Г.В.  руководитель РМО учителей математики, учитель         

                    математики и физики МБОУ «Белоусовская СОШ»

5. Практикум по решению задач ЕГЭ и ГИА части С.

 6. О проведении районного математического конкурса-игры «Математический колейдоскоп»

      По первому вопросу состоялся мастер-класс учителя математики высшей категории МБОУ «Сакмарская СОШ» Мощенко Ларисы Владимировны. Лариса  Владимировна познакомила коллег с основными приемами работы, которые она использует при обучении учащихся 6 классов, основное внимание при этом уделила развитию способностей учащихся самостоятельно достигать поставленных целей. По решению данной проблемы учитель активно работает последние два года. По результатам работы в этом направлении составлены методические рекомендации, с которыми  Мощенко Л.В. познакомила коллег. Затем учителя посетили открытый урок в 6 классе «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». На уроке шла отработка умений учащихся выполнять действия с числами разных знаков. Учащиеся работали активно, участвовали в постановке целей как урока в целом,  его отдельных этапов, подводили итоги вместе с учителем. Учителя района отметили хорошее содержание урока, формы работы, которые учитель использует в проведении урока.

  После посещения урока проведен его анализ: общий и в соответствии требованиям ФГОС.   

    Слушали по второму вопросу Пастухову С.А. учителя математики МБОУ «Беловская     СОШ». Учитель познакомила коллег с теоретическими вопросами

технологии развития познавательных УУД на уроках математики. Выделила типы уроков и технологии оптимальные для развития познавательных УУД на данном уроке. Познакомила с этапами формирования познавательных УУД на уроках математики, с различными видами заданий, привела конкретные примеры, выделила какие умения будут являться результатами формирования познавательных УУД.

                                                                         

     По третьему вопросу слушали Прохорову Ю.П. учителя математики МБОУ «Архиповская СОШ» по вопросу «Технология развития регулятивных УУД на уроках математики». Продолжая тему формирования УУД, учитель более подробно остановилась на формировании регулятивных УУД, привела их номенклатуру. Остановилась на условиях их формирования, диагностике и критериях  сформированности регулятивных УУД, уделила внимание степени помощи учителя учащимся: условиях, при которых оказывается помощь и содержании помощи. Привела конкретные примеры работы по данному направлению.

                                                                     

По четвертому вопросу выступила Машенкова Г.В.  руководитель РМО.

     В своем выступлении Машенкова Г.В. остановилась на одном из актуальных вопросов - мониторинг качества обучения математики. Обратила внимание на то, что важной составляющей  успеха обучения и хорошей сдачи ЕГЭ и ГИА – правильно организованный мониторинг качества обучения математики. Для учителя важен и такой вопрос как трудоемкость оформления результатов и наглядность сравнения результатов и проделанной работы учителем. Галина Владимировна напомнила учителям, формы обработки результатов контрольных работ, с которыми учителя уже знакомы и предложила вниманию коллег материалы семинара-практикума руководителей муниципальных методических служб, руководителей и методистов образовательных организаций «Муниципальная автоматизированная система мониторинга образовательных достижений обучающихся на примере Оренбургского района», проведенного на базе МАОУ «Неженский лицей Оренбургского района». В ОУ этого района используются компьютерные программы, предложенные  в мониторинге образовательного процесса в школе, гимназии, лицее. Разработчик Компаниец Владимир Борисович. В своих программах  Компаниец В.Б. старался решить задачу компьютеризации процесса анализа условий и эффективности образовательного процесса в школе через их квалиметрию, выдавая результат в виде сводных таблиц, диаграмм, списков. Простая программа позволяет оперативно провести расчет успеваемости, качества знаний, среднего балла, качества успеваемости и степени обученности учащихся по предметам, классам. Демонстрационные версии программ размещены на сайте:  http://www.schoolsoft.ru E-mail:        schoolsoft@mail.ru. Программа весьма интересна для использования учителями-предметниками естественно- математического цикла,  особенно при оформлении ИМЛ. Машенкова Г.В. продемонстрировала вариант программы адаптированный ею для мониторинга результатов обучения учащихся  9 класса МБОУ «Белоусовская СОШ» и отметила  его  «плюсы» и «минусы» с предыдущими формами аналогичных программам.

     Далее шло обсуждение материала. Учителя отметили доступность программы. Отметили важность единой формы мониторинга,  требований к обработке результатов обработки на уровне района  и что еще важнее на уровне области, что сэкономит время и психологическую нагрузку учителя.

                                                                  

         По пятому вопросу состоялся практикум по решению задач ЕГЭ и ГИА части. Слушали Машенкову Г.В. Учитель познакомила с материалами семинара в г. Оренбурге, на котором выступал В. Дерезин, представитель издательства «Легион». Галина Владимировна на основе материалов семинара проанализировала задания части С: по уровню сложности, по регионам, по годам. Остановилась на изменениях в ЕГЭ по математике в 2014 году, познакомила с некоторыми рациональными методами решения заданий С6, С5, С2, С3: решение стереометрических задач методом координат, координатно-параметрический метод при решении задач ЕГЭ типа С5 и др.

                                                       

  По шестому вопросу  шел разговор о проведении в целях выявления и развития у обучающихся 6-7 классов творческих способностей и интереса к исследовательской деятельности, создания условий для повышения интереса обучающихся к занятиям математикой, распространения и популяризации знаний по учебному предмету муниципального конкурса-игры «Математический калейдоскоп» по образцу г. Оренбурга. Учителя активно поддержали проведение конкурса. Организована творческая группа по разработке положения, заданий и организации конкурса, определены дата и время конкурса.

Предложение было поддержано.                

                                                                                                                                 

Рекомендации.

1.   На заседании ШМО продолжить изучение теоретических вопросов  и  практических приемов формирования познавательных и регулятивных УУД на уроках математики, Включить основные приемы  формирования данных УУД в разработку  и проведение открытых уроков.

2.   Изучить материалы из опыта работы учителя высшей категории Мощенко Л.В. по развитию способностей учащихся самостоятельно достигать поставленных целей с целью возможного использования в практике работы.

3.    Изучить и использовать при подготовке к ЕГЭ и ГИА материалы семинара, проведенного издательством «Легион» в г. Оренбурге. Обратить особое внимание на рациональные методы выполнения заданий такие как  решение стереометрических задач методом координат, координатно-параметрический метод при решении задач ЕГЭ типа С5. (Материалы на сайте http://rmo-uchitelej-matematiki.webnode.ru).

4.   Изучить и  принять к использованию в работе рекомендуемую форму обработки результатов  мониторинга обучения учащихся. Сайт в интернете:   http://www.schoolsoft.ru.                                                                                                                                                              

5.   Провести конкурс-игру по математике «Математический калейдоскоп» для учащихся 6-7 классов района 27.03.2014 г. на базе МБОУ «Сакмарская СОШ» в 10-00.

6.   Создать творческую группу по разработке заданий и организации конкурса в составе:

- Иванько Е.А., методиста  организационно-методического отдела муниципального бюджетного учреждения «ЕЦООУ» МУ отдел образования администрации МО Сакмарский район,

- Машенковой  Г.В., учителя математики МБОУ «Белоусовская СОШ»,

- Харахориной О. А., учителя математики МБОУ «Светлинская СОШ»,

- Комиссаровой Т. Г.,  учителя математики МБОУ «Дмитриевская СОШ»,

- Твороговой Г. А., учителя математики МБОУ «Марьевская ООШ»,

- Сорокиной Е.В., учителя математики МБОУ «Сакмарская СОШ»,

- Хасановой Г.А., учителя математики МБОУ «Беловская СОШ»,

- Сенник Т.А., учителя математики и физики МБОУ «Краснокоммунарская СОШ».

Руководитель РМО учителей математики Машенкова Г.В.