Протокол №4
заседания РМО учителей биологии и химии
Подготовила: руководитель РМО учителей
биологии –химии учитель I квалификационной
категории Белоусова И.И.
Присутствовало 16 человек
ТЕМА: Современные компьютерные технологии в преподавании
биологии и химии
Форма проведения: Мастер -класс
Место проведения: МБОУ «Сакмарская СОШ»
Время проведения: март
2014
/Усманова Ф.Р. учитель биологии-химии Тат.-Каргалинская СОШ/
Полезные ссылки в интернете.
/Комлев А.И. учитель биологии Сакмарская СОШ/
Теоретический материал по теме «Использование технологии
интерактивного обучения на уроках химии»;
Презентация «Работа с интерактивной доской StarBoard»
Конспекты уроков :
«Ионные уравнения»;
«Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы»;
«Предмет
химии. Вещества»;
«Классификация химических реакций».
Фирюза Рашитовна начала своё выступление с понятия
интерактивность. Интерактивность –способность взаимодействовать или находиться
в режиме диалога. Интерактивное обучение – это специальная форма организации
познавательной деятельности, когда учебный процесс протекает таким образом ,
что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они
имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и
думают. Примером может служить такой
приём интерактивного обучения как «Ожидания». Необходимо учащимся высказать
свои предложения по поводу того, что они хотят узнать, каким образом и для
чего. При применении на уроке этого
элемента учащиеся имеют возможность рефлектировать по поводу того, что знают и
думают. Для проверки объёма и глубины знаний с одновременным активным участием
учащихся в дискуссионном обсуждении проблемы или вопроса, очень эффективен
метод карусели. Когда нужно решать сложные проблемы коллективно, эффективно
применять метод работы в малых группах («Дерево решений», «Поиск информации»).
Интерактивные компьютерные технологии –здесь интерактивность достигается за
счёт специальной организации обучающих компьютерных программ. А также использованием таких технических средств
обучения, как интерактивная доска. Современный мультимедийный урок имеет ту же
структуру, что и традиционный, использует те же методы, но сегодня появилась
возможность использовать на уроке динамические информационные модели ,
мгновенную визуализацию исследуемого процесса, моделирование изучаемого
явления. Мультимедиа позволяют увеличить время работы на уроке учеников,
интенсивность её. Каждый может видеть, слышать. Выполнение тестовых заданий,
работа со слайдами. Работа со «шторкой», «прожектором», создание « Скрин-шотов»……
Представленная учителем презентация «Работа с интерактивной
доской StarBoard» позволит коллегам не имеющим навыков работы с интерактивными
досками подробно ознакомиться с возможностями и правилами работы с
интерактивом. ( Презентация в электронном виде прилагается).
Фирюза Рашитовна
представила коллегам несколько
уроков с использованием интернет ресурсов
и использованием интерактивной доски
(конспекты уроков прилагаются).
(Материал по
обобщению опыта Усмановой Ф.Р.. был
систематизирован и предложен учителям –предметникам Сакмарского района для
ознакомления и последующего использования в практической деятельности).
По второму вопросу о полезных ссылках в интернете выступил Комлев
А.И.учитель биологии Сакмарской СОШ.
Анатолий Иванович предоставил
присутствующим перечень сайтов необходимых учителям – предметникам в работе
(материал представлен в электронном виде и предложен для ознакомления учителям естественного блока в районе).
Рекомендации
/Учителя –предметники /
Изучить и
использовать в практической деятельности
навыки работы с интерактивной доской.
/Учителя –предметники/
Расширить компьютерную компетенцию учителей естественного цикла
посредством использования образовательных сайтов в работе.
Комментариев нет:
Отправить комментарий